1. Al inicio del curso desmontar prejuicios e información errónea

– Ante la minimización del problema :
1. Preguntar sobre su experiencia.
2. Magnitud: Datos y cifras oficiales e incuestionables.
3. Bibliografía sólida

– Ante dudas sobre la gravedad como problema sanitario
4. Bibliografía sólida sobre consecuencias para la salud.
5. Datos.
6. Testimonios

– Falta de evidencia científica
7. Bibliografía relevante
8. Documentos y consensos de organizaciones científicas (OMS, Soc. Cientificas , US Task Force , Canadian Task Force, PAPPS)

– Denuncias falsas :
9. Datos y cifras.
10. Documentos, estudios

– Prejuicios ( solo afecta a personas de bajo nivel cultural y económico a inmigrantes , …):
11. Datos y testimonios de personas e cualquier nivel cultural
12. Estudios de prevalencia en personal sanitario.

– No reconocimiento de maltrato psicológico :
13. Testimonios (película o real)
14. Evidencias en estudios.
15. Suicidio

2. Promover la empatía hacia las víctimas:

a. Grabaciones de testimonios
b. Películas.

3. Sensibilizar tras la información aportada sobre su papel ante el problema de la VG
utilizando la entrevista motivacional :

a. ¿Pensáis ahora que tenemos un papel como sanitarios en la VG?
b. ¿Idealmente, como pensáis que podríamos ayudar a las víctima desde la consulta?
c. ¿Os parece complicado?¿ Os asusta? : Para eso estáis aquí.

4. Promover la motivación intrínseca .
a. Nuestro papel es muy importante (testimonios de mujeres). El solo hecho de compartir el problema con un profesional tiene “per se” efecto terapéutico.
b. Estamos en un lugar privilegiado para la detección y la atención
c. Podemos hacer lo que nos consideramos capacitados para hacer
d. No estamos solos: podemos compartir (compañeros, consultores..)Podemos derivar a otros profesionales. Contamos con otros recursos.